Week 5

Week 5                                               8thGrade

September 24-28, 2018

 

Monday, September 24- Ms. Sparks Absent

Classwork:     Conjugarte, draw the conjugated verbs in the appropriate space

                        (ser, estar, tener, ir, dar)

Homework:    Finish Conjugarte

                        DUE: Wednesday, September 26

                        

Tuesday, September 25

Reminder:     1B Adjectives & Conjugarte are DUE on Wednesday, Sept. 26

Group:            Basic Q & A (using verbs ser, estar, tener, ir, dar)

Read:              ¡Hola, soy Josefina!

Group:            Comprehension questions re: Josefina

Writing:           Answer personal questions #1-10 from Josefina reading

Listening:        Aventuras de Isabela “Interpretive Drawing” (T/F)

                        Correct & TURN IN

Read:              Aventuras de Isabela, Chapter 1

Review:           Hair, eyes, colors

Writing:           Aventuras de Isabela, Así soy yo Worksheet p. 5 (description)

Homework:    Complete Josefina/Isabela Worksheet

                       At the bottom, write the questions we’ll use to find someone’s…

                      “nombre, edad, personalidad, profesión preferida”

                      DUE: Wednesday, September 26

Wednesday, September 26- FUN RUN (shortened classes)

DUE:               1B Adjectives (defined)

                        Conjugarte

                        Josefina/Isabela

Pass Back:      Corrected Homework & Gustar Test

Reminder:       Write your HOUR, FIRST & LAST names on your work

Review:           

Nombre

¿Cómo te llamas (tú)?           Me llamo Jenny.

¿Cuál es tu nombre?            Mi nombre es Jenny

¿Quién eres (tú)?                  Yo soy Jenny.

Edad

¿Cuántos años tienes (tú)?  Yo tengo #años.

Personalidad

¿Cómo eres (tú)?                               Yo soy muy simpático y un poco chistoso/a.                    

Profesión Preferida

¿Qué quieres ser?                             Quiero ser médico/aingeniero/a.

(en el futuro)                                    

¿Qué te gustaría ser?                         Me gustaría ser artistafotógrafo/a.

Classwork:   Complete 5 Interviews (Aventuras de Isabela)

                        TURN IN

Thursday, September 27

Group:            “4 Corners” ¿Quién es…?

Review:           Antónimos (perezoso/trabajador) y Sinónimos (gracioso/cómico)

Q & A:             ¿Cómo eres?  ¿Eres más…o…?  ¿A veces eres…?

Game:             Cadena de 1B, infinitives & adjectives

Song:               ¿Cómo es?

                         Fill in the lyrics

                         Identify the 4 important questions & define.  

                         What’s in each stanza?

                         Underline each adjective, nationality, and profession

Homework:  ¿Cómo es? Packet, p. 9

                        DUE:  Friday, September 28

Friday, September 28

DUE:               ¿Cómo es? Packet, P. 9

Song:              ¿Cómo es?

Videos:            https://www.youtube.com/watch?v=S_kTK-zt0XI¿Cómo es?

                        https://www.youtube.com/watch?v=rwWzMvPyVXA¿Cómo soy yo?

Game:             Around the World (adjectives)

Notes:             Identify a word in Spanish that you can associate with the list of professions -OR- write the             cognate in English

Homework:  Label Professions Flashcards & Cut out (SAVE)

                        DUE:  Monday, October 1