Week 35

Monday, May 15- Ms. Sparks Absent

Classwork:       Work at tables with partners

Read:               Pp. 150-152

Writing:           P. 153, Sections 3-5

                        P. 154, #6 (10 sentences)

                        P. 155, #7 (Venn Diagram)

                        P. 155, #9 (drinks)

Tuesday, May 16

Group:             Review Monday Classwork- any questions??? (1 more day to complete)

Song:               Chapter 2A (o, as, a, amos, áis, an)

                        Chapter 3A (comer, compartir)- fill in blank, decode, sing

Notes:              Conjugate “comer” & “compartir”

Group:             4 Corners- ¿Con qué frecuencia…bebes limonada en el verano?

Q & A:            ¿Qué comes y bebes en el desayuno y en el almuerzo? (explain how often)

                        A veces yo como pan tostado pero nunca como el  yogur.

                        When you can’t converse anymore…¿Comes…?  ¿Bebes?

Homework:     Finish Monday’s Classwork

                        DUE:  Wednesday, May 17

Wednesday, May 17- Limited Classes

Concert or VERBO (-ar verbs)

Thursday, May 18- Concert

DUE:               Monday’s Classwork

Warm-up:         Realidades Practice- Vocabulary 1

Song:               ¿Qué comes?

Q & A:             ¿Qué comes y bebes hoy en el desayuno?

                        ¿Qué quieres comer y beber mañana en el desayuno/en el almuerzo?

Notes:              Conjugate (or review) tener, querer, preferir

Q & A:             ¿Qué quieren hacer las personas este verano? (use photos to explain)

                        ¿Qué prefieren hacer las personas este verano?

         ¿Qué necesitan hacer las personas este verano?

Friday, May 19

Read:                Pp. 150-152

Q & A:               Group Comprehension

Classwork:      Video 3A- Complete Video 3A Packet

Q & A:              Create 3 questions related to food/drink- practice with partner/group

Homework:     Complete Video 3A Packet if necessary

                         DUE:  Monday, May 22