Week 30

Monday, April 9- Ms. Sparks Absent (4th Quarter Begins)

Welcome back!

Survey:           Post Sring Break, “Who…? (en inglés)

Writing:           Write 10 questions using the preterit tense

                        TURN IN

 

Tuesday, April 10

Warm-up:         Write the Verb Endings for the Present & Preterit Tenses

Define:             Present vs. Past (preterit) Tense

Songs:              El Presente y El Pretérito

Classwork:      Finish Spring Break Survey asking for additional details (English)

Review:           ¿Comes burritos?  ¿Comiste un burrito?  ¿Dónde comiste?  ¿Qué comiste? 

         ¿Hablaste con tus padres?

Homework:     Fix 10 Preterit Sentences from Survey- make sure everything agrees

                        DUE:  Wednesday, April 11

Wednesday, April 11

DUE:               10 Spring Break Questions

Song:               El Pretérito

Warm-up:         ¿Qué comiste y bebiste ayer en el desayuno, el almuerzo y la cena?

Notes:              Talking about ingredients

                        *Un sandwich de …    *Una ensalada de … *Una pasta con…

Handout:          Preterite Cheat Sheet

Song:               ¿Adónde fuiste?

Q & A:             Interview your partner with your prepared spring break questions

                        Respond with details! (see examples below)

         ¿Comiste tacos anoche?

             -Sí, comí tacos de pollo, lechuga, tomate y queso con salsa picante.

            -No, pero comí una hamburguesa con queso y salsa de tomate.

         ¿Viajaste el verano pasado?

              -Sí, viajé a San Diego de California con mi familia y pasé buen tiempo.

              -No viajé pero trabajé mucho y monté en bicicleta casi todos los días.

Homework:     Read Preterit Cheat Sheet

 

Thursday, April 12

Q & A:             10 questions about food

Song:               El Pretérito Regular

Practice:           Cubos de Verbos (-AR & the preterit)

                        -Organize paper into 6 sections & label

          (yo, tú, Ud./él/ella, nosotros, vosotros, Uds./ellos)

           -Teacher rolls 3 different cubes of infinitives

          -For each infinitive that is rolled, conjugate the verb and write a short sentence

Pairs:                Take turns reading your sentences while your partner translates each one for you

Friday, April 13

Song:               El Pretérito Regular

Game:              Cadena del Pretérito (Yo pinté…¿Quién durmió?)

Classwork:      Spring Break Bingo en español, ¿Quién…?

                        -Explain who did what, include additional details (en español)

                        TURN IN

Homework:     Preterit Crossword (don’t forget to conjugate)

                        DUE:  Monday, April 16